【摘自季刊 25 期】

一窺繪本世界裡的各行各業

by 張雅惠(多媒體英語學習教材編撰作家) 　　
　

　　當你問孩子：「將來長大了要做甚麼？」， 根據一位輔導專業經理人中年轉業的就業諮詢專家，下一代的孩子將會這麼回答你：「還沒被發明的職業！」

　　面對這個混亂的時代，望子成龍，望女成鳳的家長，其實已經不太知道，甚麼是「穩當」的工作？以前只有男人可以做的職業，現在女人也可以做，而以前只有女性才從事的工作，現代男性也有興趣來加入。但由於慣性與熟悉度的牽引，許多保守的家長還是選擇當年自己成長歲月中被公認的穩當行業，來為龍鳳計畫未來。

　　有些比較開明的家長，已經為所謂的「穩當」行業重新下定義，他們不會把目標鎖定在某項行業裡，他們懂得打破行業別的框框，配合孩子的天賦，幫助孩子發展他們的長處，而不把焦點放在挑剔他們的短處，來配合某種行業的需求。他們懂得賞識孩子的潛力，培養孩子的學習能力與自信心，引發孩子服務人群的熱情，他們認為這樣做，才是龍鳳面對未來最「穩當」的保障，因為很可能孩子未來從事的職業真的還沒被發明呢！

在繪本世界裡，「職業無貴賤」的道理處處可見，家長在這裡可以找到定心丸。

　　各行各業幾乎在繪本中都可找到相應的故事，其中有大家熟悉的行業，像消防隊員，教師，圖書館員，舞蹈家，歌唱家，商場裡做買賣的人；也有不太為人知的工作如: 值夜班的人，高樓建築工人；有些行業由於時代的變遷已經從歷史上消失了，但在繪本中會有所刻畫，如: 守候燈塔的人(現在都以機器自動偵測)，如: 《Beacons of Light –Lighthouses》如在攝影技術發明之前，為報社捕捉影像的臨場實況繪者，如 <<Civil War Artist>>。

　　儘管時代變遷，繪本中一一呈現出專業人面對工作時，散發的熱情與專注力；同時繪本也捕捉助人為快樂之本的情懷，反應各行各業相互扶持的溫馨。共讀這類繪本，無形中吸收到的養料，可以讓孩子在面對時下功利分數主義，找到抗衡的力量，不讓他人的評價，隨意為自己的生存價值下斷言。而繪本之妙，又在它們呈現的手法，時而平易近人，時而幽默詼諧， 時而誇大其詞，荒誕不羈 (Tall Tale) ，但總不淪於說教，即便是看來很「道德」取向的話題，也能讓年紀很小的孩子融入其中。

　　救火員的工作，是很多幼稚園到一二年級階段的小男孩未來嚮往的工作，(不要忘了，再過幾年，他們的志願又會變) 救火員既可以救人又很神氣，開著嗚嗚叫的紅紅救火車，飛快地在路上跑， 路人都得讓開，爬上雲梯可以到達很高的樓層，大家看了都敬佩，這些都是讓很多小男孩心儀救火工作的原因。《At the Firehouse》(在救火站裡) 一書中，把小男孩Jason到救火站參觀的興奮顯露無遺，在參觀的過程中，Jason經歷了消防演習，得到不少安全教育，認識了消防隊員的防火衣與安全帽的功用，還看到了消防車的內部構造。這本書也注意到性別的平衡，在消防隊裡工作的人員不只有先生，Jack 隊長，還有女士Maria副官。來參觀的小朋友也不只有男生Jason也有女生Camilla。演習過後，Jack隊長讓Jason爬進消防車的駕駛座，過過癮，女生Camilla 也一樣坐上駕駛座。暗示著男女生都可以當救火員。

　　另一本跟救火有關的繪本，可以與更小的孩子大聲朗讀， 《Fire! Fire! Hurry! Hurry》 (火災發生了，快點快點！) 全書用反覆的情節進行，每當隊長Kelly(中性名字，女男適用)要坐下來跟大夥共進晚餐的時候，警鈴響起，救火隊就問: “Where’s the fire？”(火災在哪裡?) 然後他們會聽到 “Help! Help!”(救命！救命!) 之聲四起，他們趕緊放下了晚餐，駕起救火車，找到失火現場，滅了花店的火，花店老闆送花對他們表示感謝。大夥回到了休息處，飢腸轆轆的救火員，正準備要吃晚餐，警鈴又響起，他們又再問“Where’s the fire？”(火災在哪裡?) 然後聽到 “Help! Help!”(救命！救命!) 之聲四起，於是又趕到了火災現場，這回是玩具店失火了，滅了火，接受了災民表達感激的玩具禮物。回來要吃晚餐的時候，又有警鈴響起，一個晚上，花店，玩具店，寵物店，麵包店，紛紛失火，他們疲於奔命地滅火。最後餓著肚子的Kelly隊長的救火員們，終於可以吃晚餐，欣賞災民送的禮物，最後要睡覺了，他們很驕傲因為大家合力滅了火。家長與孩子共讀這樣的繪本，並不是單純地在鼓勵孩子要當消防隊員，而是一起體會到助人為樂的興奮。共讀此書，在小小的心靈，種下了職業與服務人群的觀念。

　　這類以服務人群為著眼點的繪本，讓讀者看到了各行各業互相扶持的溫馨人情味。以《While You Are Asleep》 (當你熟睡的時候) 這本書為例，它介紹了深夜不歸，還在工作岡位值班的夜班族，像急診室理的醫生與護士，像警員，以及在24小時咖啡店服務的店員，計程車司機，加油站服務生，有了他們夜間若發生突發緊急事件，才不會沒人理睬，在夜深人靜充分展現了各行各業合力互助的人間生態。

　　另一本書《Uncle Willie and the Soup Kitchen》 (威利叔叔的愛心熱湯廚房) 關懷被社會忽略的街頭流浪人，他們有一餐沒一餐，連睡覺的地方都不知道在哪裡？這種人，誰來關心? 威利叔叔退休後從事的工作，就是在Soup Kitchen做義工 ，專門替這些人準備愛心熱湯，讓他們填飽肚子。本書以威利叔叔的姪子，一個還在念小學的男孩，做為故事的主講人，訴說他所認識的威利叔叔，以及第一次到愛心廚房參觀的經過。這本書在美國常常被用在慈善教育「學習付出」的訓練課程中。例如: http://www.learningtogive.org/lessons/unit103/lesson6.html

從小許多人幾乎都被要求寫過「我的志願」類似的作文題目，在世界各國兒童交流的網站上：http://www.kidlink.org/english/career/teacher/index.html來自許多國家的孩子都說將來想當老師。你以為當老師是輕鬆有趣的工作嗎？或許這本有趣的繪本《The Twelve Days of Kindergarten: A Counting Book》(在幼稚園的12天)可以讓大家見識到當老師的，如何用無窮的精力面對幼稚園各種調皮搗蛋的孩子?? 這本書的書名看似在教數數看，用《The Twelve Days of Christmas》(聖誕節的12天)熟悉的調子，唱出12天中的每一天，我的老師給了我甚麼？第一天老師給的是一串英文的26 個字母，第二天老師給我兩本圖畫書，其實本書最討喜的部分在圖畫的故事性，每一個攤開的畫面，都連續暗藏了小朋友的故事：有一個黏著老師不放的小女孩，從第一頁到最後一頁，不管老師在哪裡，她都要抓住老師的裙角，躲在後面；有個挖鼻孔的小男孩，不管老師要他們做甚麼活動，他都把一隻手插到鼻孔中，這叫幼稚園的孩子看得哈哈大笑還百看不厭！不只畫裡的孩子有故事， 教室水族箱裡養的小魚還會變成大魚，寵物小老鼠還會結婚生子，最後子孫滿堂，書櫃的書亂擺斜躺，跳上書櫃的孩子，準備爬出窗外，牆上的字母橫條鬆脫了，從畫中，大人讀者可以想像老師的辛苦與折騰，對小讀者來說，這就是幼稚園生活的寫照啊！

　　除了老師這個行業以外，學校裡最常見的行業就是圖書館員，這本《Library LiL》(圖書館女超人/遠流)以Tall Tale，誇大其詞，荒誕不羈的「蓋仙」寫法，一反刻板印象裡正經八百戴著眼鏡的老太婆館員，刻畫著一個也是戴著眼鏡，可是卻力大無窮的年輕女力士。 LiL從小練得好身手，因為她看遍了圖書館的書，還把堆得高高的的百科全書用單手托回家唸。這種誇大的寫法，反而能讓本來沒興趣看書的學生，張大了眼睛，目不轉睛地看著她各種難以置信的驚人之舉，把整個鎮裡的人都轉變成愛看書的人。同一種行業也可以有百種不同的作風，端看做事的人要怎麼做，這本書表現了用非凡的膽識，可以再造職業高峰的希望。

　　有的人立下了志願，但並不是人人都可如願，在《Kathleen O’Byrne Irish Danc》這本書裡的女主角 Kathleen，從小就想跳舞，但不是任何一種舞，而是愛爾蘭的民族踼踏舞，她隨時隨地都在練習，可是卻沒有被選為學校代表參加比賽。失望之餘，Kathleen想到了一個方法讓她也能在人前表演她所熱愛的愛爾蘭踼踏舞。這本書展現了，愛你所愛，風雨無阻，天無絕人之路，小小年紀，就知道變通，自己打開了一扇了通往愛爾蘭踼踏舞職業生涯的大門。

　　條條大路通羅馬，各行各業都有其存在的價值，還是老話，留得青山在，不怕沒柴燒，繪本世界裡的各行各業，充滿了生機勃勃的青山，家長們若能善加利用，大人小孩都受益無窮。